戴氏問(wèn)答:文言文中18個(gè)虛詞的整理 文言文中18
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 零基礎(chǔ)自學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)零基礎(chǔ)自學(xué)英語(yǔ)是
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 零基礎(chǔ)自學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)零基礎(chǔ)自學(xué)英語(yǔ)是有一定的挑戰(zhàn),同時(shí)一定能做獲得。讓功夫英語(yǔ)自學(xué)系統(tǒng)首創(chuàng)人教您若何把英語(yǔ)自學(xué)樂(lè)成。也就是說(shuō),若何把英語(yǔ)學(xué)得跟自己的母語(yǔ)一樣
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢,耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力?
常見(jiàn)文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、也、則、者、之。 其中部門虛詞的用法如下: 而 連詞:示意并列關(guān)系,一樣平時(shí)不譯,有時(shí)可譯為“又”。 蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。——《勸學(xué)》 連詞:表...
文言文中虛詞的整理許多同硯想知道,文言文中的虛詞都有哪些,他們的用法各有差異又是什么樣的,接下來(lái)本文就為人人整理了文言文中虛詞的的用法及例子,以供
虛詞的用法(一)而
連詞
代詞
通假字
牢靠結(jié)構(gòu)
(而已:放在句末,相當(dāng)于“而已”。
(爾后:才、剛剛。
(既而:不久、一會(huì)兒。
(二)何
疑問(wèn)代詞
副詞
牢靠結(jié)構(gòu)
(何如:“怎么樣、怎樣”,等同于“怎樣、若何”。
(無(wú)何:不久、沒(méi)多久。
(三)乃
副詞
代詞
牢靠結(jié)構(gòu)
(四)以
介詞
連詞(用法與“而”基真相同,但不表轉(zhuǎn)折)
助詞,作語(yǔ)氣助詞,起調(diào)治音節(jié)的作用。例:固以怪之。
動(dòng)詞,“任用、以為”。例:皆以(之)美于徐公。
副詞,“已經(jīng)”(時(shí)間副詞)。例:日以盡矣。
名詞,“緣由,緣故原由”。例:良有以也。
牢靠結(jié)構(gòu)
(以為:a.以為;b.把……看成、把……作為。例:虎視之,龐然大物也,以為神。
(以是/是以,“因此”。例:余是以記之。
(“有以”和“無(wú)以”,譯為“有什么設(shè)施用來(lái)……”和“沒(méi)什么設(shè)施用來(lái)……”
(五)且
連詞
副詞:標(biāo)志:主語(yǔ)+且+謂語(yǔ)。
牢靠結(jié)構(gòu)
(六)若
代詞
連詞
助詞:若+形容詞/副詞,譯為“……的樣子;的;地”。(不常見(jiàn)的用法)
動(dòng)詞
牢靠結(jié)構(gòu)
(七)所
助詞
名詞,譯為“地方、地方”。例:某所,而母立于茲?!@個(gè)地方,你母親曾經(jīng)站過(guò)。
【數(shù)詞+所】表約數(shù),譯為“上下、左右”。例:前未到匈奴陳二里所。
牢靠結(jié)構(gòu)
(八)為①讀wéi(第二聲)時(shí)
動(dòng)詞
介詞:表被動(dòng),譯為“被”。例:吾屬今為之虜矣。
語(yǔ)氣助詞:放在疑問(wèn)句的末尾,表反詰語(yǔ)氣,譯為“呢、嗎”
(九)之
代詞【動(dòng)詞+之】
助詞
(作結(jié)構(gòu)助詞
生物影象方式 (簡(jiǎn)化影象法 即通過(guò)剖析課本,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有紀(jì)律的幾個(gè)字來(lái)輔助影象。例如DNA的分
生物影象方式 (簡(jiǎn)化影象法 即通過(guò)剖析課本,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有紀(jì)律的幾個(gè)字來(lái)輔助影象。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單元,每種單元有三種基本物質(zhì),許多單元形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會(huì)做很多無(wú)用功。做書上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。(放在主謂之間,作廢句子自力性,不譯,去掉“之”后句意無(wú)轉(zhuǎn)變。
(賓語(yǔ)前置標(biāo)志。于疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)時(shí),放在謂語(yǔ)動(dòng)詞前面,不譯。
(定語(yǔ)后置的標(biāo)志,無(wú)實(shí)意,不譯。【中央語(yǔ)(名詞)+之+定語(yǔ)+者(可省略)】
(音節(jié)助詞,湊足音節(jié),不譯?!緯r(shí)間副詞/不及物動(dòng)詞+之】例:頃之,煙炎張?zhí)臁?/p>
(補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志,可譯為“得”。(補(bǔ)語(yǔ)樹模:這花美極了。“極了”就是補(bǔ)語(yǔ)。)
動(dòng)詞:譯為“到……去”。【之+地址名詞】例:杳不知其所之也。
(十)焉
代詞
語(yǔ)氣助詞(句子因素完整)
兼詞:等同于“于之、于此、于彼、于是”(在其中、從這里、在那里、從這里)
(十一)其
代詞
語(yǔ)氣副詞
(反問(wèn)語(yǔ)氣,譯為“怎么、豈非”。例:其孰能譏之乎?
(展望語(yǔ)氣,譯為“生怕、或許、也許、可能”。例:其皆出于此乎?
(祈使語(yǔ)氣,示意委婉、期望、下令或商議,譯為“可(要)、照樣、一定(要)”。
連詞
音節(jié)助詞:起調(diào)治音節(jié)的作用,可不譯。例:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
牢靠結(jié)構(gòu)
(十二)乎
句末語(yǔ)氣助詞
介詞:相當(dāng)于“于”,多位于句中,譯為“在、比、對(duì)、對(duì)于、于”。【乎+名詞/代詞】
(十三)因
介詞,可憑證語(yǔ)境譯為“遵照,憑證;依賴,依附;趁著;通過(guò),經(jīng)由;由于,由于”。
連詞
(表承接,譯為“于是、就、便”。例:秦軍解(通“懈”),因大破之。
(表緣故原由,譯為“由于、由于”。例:因造玉清宮,伐木取材,方有人見(jiàn)之。
動(dòng)詞,譯為“沿襲”?!疽?名詞,組成動(dòng)賓關(guān)系】
名詞,譯為“時(shí)機(jī)”。例:于今無(wú)會(huì)因。(往后沒(méi)有再碰頭的時(shí)機(jī)了。)
(十四)則
連詞
副詞:表判斷,譯為“就是”。例:此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
名詞:譯為“規(guī)則、準(zhǔn)則、楷?!薄?/p>
動(dòng)詞:譯為“效法”。
(十五)與
介詞
連詞,譯為“和、同、跟”?!九c+名詞/名詞性短語(yǔ)】
句末語(yǔ)氣助詞,示意嘆息或疑問(wèn),通“歟”。例:無(wú)乃爾是過(guò)與。
動(dòng)詞,可譯為“結(jié)交;親附;贊成;援助;加入;守候;給予”。
(十六)者
助詞
(指人、事、物、時(shí)、地等,組成“者”字結(jié)構(gòu),譯為“……的”、“……的(人、器械、事情)”(【數(shù)詞+者】譯為“……個(gè)方面;……樣器械;……件事情”。例:或異于二者為之。
(用作“若、似、如”的賓語(yǔ),譯為“……的樣子”。例:言之,貌若甚戚者。
語(yǔ)氣詞。放在疑問(wèn)句的句末,示意疑問(wèn)語(yǔ)氣等,可譯為“呢”。例:誰(shuí)為大王為此計(jì)者?
(十七)也
句末語(yǔ)氣詞
句中語(yǔ)氣詞:用于句中,示意語(yǔ)氣停留。例:其聞道也亦先乎吾。
(十八)于
介詞
(譯為“在,從,到”。例:乃設(shè)九賓禮于庭。
(譯為“在……方面;從……中”。例:青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。
(譯為“由于”。例:業(yè)精于勤,荒于嬉。
(譯為“向,對(duì),對(duì)于”。例:請(qǐng)受命求救于孫將軍。
(譯為“被”?!颈肀粍?dòng):(見(jiàn))+動(dòng)詞+于】例:臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。
牢靠結(jié)構(gòu):于是
虛詞和實(shí)詞有什么區(qū)別虛詞沒(méi)有著實(shí)意義,一樣平時(shí)不能充當(dāng)句子因素,不能單獨(dú)回覆問(wèn)題。只能配合實(shí)詞造句,示意種種語(yǔ)法關(guān)系,包羅副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
而實(shí)詞有著實(shí)意義,能夠單獨(dú)充當(dāng)句子因素一樣平時(shí)能單獨(dú)回覆問(wèn)題。在文言文中實(shí)詞是大量的,掌握較多的文言實(shí)詞,是提高閱讀文言文能力的要害。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,應(yīng)稀奇注重它在語(yǔ)法上的三個(gè)主要特點(diǎn):一是一詞多義,二是詞義的古今轉(zhuǎn)變,三是詞性的活用。
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